У нас вы можете скачать отчет по самооценке по критериям институциональной аккредитации в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Во всех подразделениях были проведены собрания, посвященные обсуждению миссии. Все замечания и предложения, высказанные во время собраний, были учтены рабочей группой при доработке окончательного проекта миссии.

Окончательный вариант миссии обсужден и утвержден на Ученом Совете университета. Текст миссии размещен на стендах во всех учебных корпусах и сайте университета www. Руководством и коллективом университета прилагаются большие усилия по повышению результативности и эффективности учебной, научной, социальной и воспитательной деятельности, а также по дальнейшему укреплению авторитета и имиджа университета и достижения им лидерства в.

Руководствуясь миссией и видением перспектив, коллектив университета определил стратегические цели и задачи, направленные на повышение его институциональной эффективности и имиджа. В качестве основополагающих стратегических приоритетов определены следующие направления и цели: Обеспечение образовательной деятельности и подготовки конкурентоспособных кадров; 1.

Подготовка профессиональных кадров соответствующих потребностям внутреннего рынка и требованиям международных стандартов: Научное обеспечение приоритетных направлений экономики региона и страны, а также социальной сферы; 2. Удовлетворение спроса и конкурентоспособности образовательных и инновационных технологий на базе фундаментальных исследований необходимых для инновационного развития региона и страны; 3 СН: Создание условий для формирования качеств личности гражданина, патриота, созидателя исторического процесса как основных характеристик человеческого капитала; 3.

Воспитание уверенной в себе и конкурентоспособной личности обладающего профессиональной и социальной компетенцией гражданина и патриота Для обеспечения эффективно функционирующей национальной модели образования, коллектив университета решает следующие задачи: Степень достижения целей постоянно контролируется, предпринимаются корректирующие и предупреждающие действия Миссия, стратегические цели и задачи отражены в Стратегии развития университета на гг.

Документ тираж-ирован, имеется в каждом структурном подразделении и доведен до преподавателей и студентов университета. В рамках реализации своего основного предназначения сегодня коллектив университета значительные усилия направляет на повышение качества образовательных услуг. При определении качества образования, за основу анализа качества образовательных услуг принимаются достижения обучающихся, выражающиеся в показателях успеваемости.

В целом по университету средняя абсолютная успеваемость составила: Средняя абсолютная успеваемость 21 из В целях повышения качества обучения руководство университета большое внимание уделяет вопросам трудоустройства выпускников. Показатели трудоустройства выпускников университета свидетельствуют о высокой их востребованности. Основным работодателем для выпускников университета является Отдел образования Махтаральского района.

Ежегодно по запросу отдел образования Махтаральского района предоставляет информацию о вакансиях, имеющихся в учреждениях образования района для дальнейшего трудоустройства выпускников.

На мероприятие приглашаются представители Отдела образования Махтаральского района, руководители предприятий, организации и директора школ региона. Выпускники получают информацию о потребностях в кадрах региона, в том числе из сельской местности. Руководство университета тщательно анализирует информацию о востребованности кадров. Ежегодно обновляются цели в области качества и задачи коллектива на новый учебный год.

Университет с сентября года активно сотрудничает с Ассоциацией вузов РК. По количеству электронных ресурсов 6 шт. Ассоциация вузов приложение 1д. Список, каталог электронных ресурсов, научные труды профессорскопреподавательского состава и вся информация размещены на сайте электронной библиотеки университета ко-sirdariya. Высокий уровень квалификации ППС университета подтверждается ежегодными достижениями в науке и образовании, такими как обладатели.

О повышении результативности обучения студентов свидетельствуют такие факты, как участие и призовые места на республиканских олимпиадах и конкурсах. Университет предоставляет студентам и сотрудникам возможность реализовать себя через участие в насыщенной общественной и культурной жизни.

Университет обладает всеми необходимыми условиями для плодотворной учебы, работы и отдыха. Студенты университета принимают активное участие в различных культурно-массовых и спортивно-массовых мероприятиях. Творческая молодежь университета участвует в различных художественных кружках таких как: Наряду с художественными кружками в стенах университета функционируют и спортивные секции, такие как: На основании достигнутых успехов университета можно свидетельствовать о правильно выбранной миссии и эффективной системе ее поддержания.

Миссия, стратегические цели и задачи университета сформулированы на основе анализа материальных, финансовых, кадровых и интеллектуальных ресурсов коллектива и оценки возможности их реализации.

При этом были учтены динамично изменяющиеся требования современного производства и потребности как регионального, так и республиканского рынка образовательных услуг. Для реализации миссии, целей и задач в университете имеются достаточные информационные, телекоммуникационные и библиотечные ресурсы. Библиотечный фонд составляет свыше экземпляров изданий. В нем представлены учебные, научные, периодические издания, литература на электронных носителях по педагогическим, естественнонаучным, социальноэкономическим, историческим наукам, богатейшее собрание отечественной и мировой художественной литературы на казахском, русском, английском и др.

Кроме основного учебного фонда имеется фонд справочнобиблиографических, официальных, нормативно-правовых изданий. Огромное влияние на формирование, развитие и поддержание корпоративной культуры качества и ценностей университета оказывает историческое наследие вуза, успехи и достижения университета, его лидеров, ученых, студентов.

Основными характеристиками культуры качества и ценностей университета являются: Для дальнейшего развития культуры качества и ценностей университета реализованы следующие мероприятия: Действия или мероприятия по дальнейшему развитию культуры качества учебного, научно-исследовательского и воспитательного процесса получили отражение в Стратегии развития университета и включены в планы работ структурных подразделений.

Основными источниками информации о миссии, целях и задачах университета и степени их достижения являются материалы о деятельности университета, представленные в СМИ. Университет регулярно представляет информацию об оказываемых услугах через средства массовой информации, профориентационные мероприятия, мероприятия по трудоустройству, телевизионные передачи для получения независимых оценок и признания.

К примеру, в году университет отметил свой летний юбилей. Это событие было освещено телеканалами района, области, а также печатных органах как районного, областного так и республиканского уровня: В университете часто проходят встречи с известными личностями страны.

На высоком уровне были организованы и другие культурно-массовые мероприятия. Все самые интересные и достойные из них были освещены в средствах массовой информации.

Оценка эффективности миссии, целей и задач университета осуществляется на основе мониторинга основных индикаторов показателей качества и сроков выполнения запланированных мероприятий. В течение каждого учебного семестра проводится анализ выполнения основных показателей деятельности всего университета или его основных подразделений, которые сравниваются с их плановым уровнем, а также с данными в.

Оцениваются риски, возможности эффективного использования ресурсов, планируются мероприятия по улучшению показателей деятельности университета. Корректировка, дополнение и обновление миссии, целей и задач развития университета осуществляется в соответствии с изменениями внешней и внутренней среды, а также с учетом новых законодательных и нормативных актов и директивных документов, принятых в области образования и науки.

Вносимые изменения получают соответствующее отражение в планах деятельности в целом университета и его структурных подразделений. Стратегия развития университета на гг. Нормативной основой для разработки Стратегии развития университета явились Стратегический план развития Республики Казахстан до года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля г.

По окончании анализа итогов реализации Стратегии развития университета на гг. С данным проектом были ознакомлены руководители подразделений и сотрудники университета, а также студенты, которые приняли активное участие в его обсуждении.

С учетом мнения коллектива университета, а также с учетом достигнутых и недостигнутых целей был принят Стратегический план развития университета на годы и обозначены миссия, цели и задачи университета протокол 1 от г. На основе стратегии развития университета разработаны целевые индикаторы и показатели, характеризующие уровень достижения планов. Стратегический план университета разработан на основе SWOT-анализа всей деятельности университета с анализом текущего состояния на г. Низкая доля участия ученых университета в международных научноисследовательских проектах, в совместных научных исследованиях, слабое участие в зарубежных международных научных конференциях, малое количество научных публикации ППС в зарубежных научных журналах и издании.

Языковая компетентность ППС и студентов все еще не позволяет проводить обмен опытами на международном уровне. O благоприятные возможности Государственная поддержка сферы образования.

Рост общественного интереса к высшему образованию. Благоприятная демографическая ситуация региона. Благоприятные социально-экономические факторы развития региона. Выгодное геополитическое расположение региона.

Увеличение спроса на молодых специалистов в сфере образования. Повышение заинтересованности работодателей в подготовке качественных специалистов. Прохождение институциональной и специализированной аккредитации. Активное сотрудничество с высшими учебными заведениями СНГ и дальнего зарубежья. T угрозы Снижение качества подготовки выпускников школ. Недостаточное финансирование из бюджета подготовки квалифицированных Демографический кризис. Кадровый потенциал коллектива университета для работы в инновационном режиме.

Развитые связи с работодателями в области согласования образовательных программ. Высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной среды вуза. Недостаточное участие научно-педагогических кадров в зарубежных научных программах.

Низкая доля вовлеченности студентов в выполнении финансируемых НИР. Недостаточное количество публикаций в научных изданиях с импактфактором. Недостаточное владение иностранными языками как ППС, так и студентов, затрудняющее реализацию академической мобильности Широкое вовлечение студентов в НИР, в том числе в хоздоговорные и грантовые программы; Внедрение совместных образовательных программ.

Дальнейшее укрепление материально-технической базы. Вовлечение профессорско-преподавательского и административноуправленческого персонала, студентов в разработку и реализацию стратегических планов развития университета. Регулярное обучение ППС новым информационным и коммуникационным технологиям. O благоприятные возможности Открытие дополнительных электронных читальных залов. T угрозы Недостаточная мобильность и мотивация ППС к использованию инновационных методов обучения. Рост среднего возрастного показателя остепененного профессорскопреподавательского состава.

Основными преимуществами университета перед университетами конкурентами являются: Университет ставит перед собой задачи постоянного улучшения качества своей деятельности, более тесного взаимодействия с работодателями, повышения конкурентоспособности. В целях выявления степени удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников проведено анкетирование среди работодателей. В оценке квалификации выпускников уч. В ходе ярмарки вакансии работодатели имели возможность побеседовать с выпускниками, сформировать кадровый резерв для своей организации, а выпускники познакомиться с требованиями работодателей к молодым специалистам, предложить им свое резюме.

По отзывам представителей большинства организаций, принимавших участие в ярмарке вакансии, у них сложилось положительное мнение об университете, они выразили желание продолжить сотрудничество и в дальнейшем принимать участие в мероприятиях университета.

В целом, наблюдается положительная тенденция трудоустройства выпускников университета, что связано с повышением качества подготовки специалистов, быстро адаптирующихся к условиям труда и имеющих высокий уровень знаний.

Данная тенденция сохраняется и прогрессирует в настоящее время. Стратегический план развития университета соответствует миссии, целям и задачам вуза, предусматривает по каждому направлению выполнение определенных, логически связанных мероприятий.

Имеется четкое соответствие задач университета планируемым мероприятиям на всех уровнях организационной структуры управления университетом. При определении приоритетов в выборе направления деятельности руководство университета учитывает политику государства в области образования, мировые тенденции развития образования, установившиеся традиции, местные особенности и корпоративную культуру университета.

Основными стратегическими направлениями являются: Стратегическое планирование опирается на имеющиеся материальные ресурсы и интеллектуальный потенциал университета.

Его основой является направленность на удовлетворение требований и ожиданий потребителей всех уровней, в том числе обучающихся и сотрудников. Стратегический план подкреплен сметой расходов распределяемых ресурсов. Ответственные за исполнение разделов плана и ресурсы определены в соответствующих пунктах плана.

В Стратегии определены 3 важнейших стратегических направления развития университета на гг. По каждой стратегии сформулированы цели, целевые индикаторы, сроки их достижения. Поставлены задачи, решение которых позволят достичь необходимого уровня целевых индикаторов, прописаны исполнители конкретных этапов сформулированных задач. Каждое структурное подразделение университета, основываясь на Стратегии развития, составляет свои планы, ориентированные на эти сроки.

Детализация планов реализуется в годовых планах структурных подразделе-ний и индивидуальных планах ППС. Оценка эффективности Стратегии развития университета осуществляется на основе мониторинга основных индикаторов показателей качества и сроков выполнения запланированных мероприятий.

В течение каждого полугодия проводится мониторинг и анализ выполнения основных показателей деятельности всего университета или его основных подразделений, которые сравниваются с их плановым уровнем. Результаты оценки выполнения Стратегии развития вуза рассматриваются и обсуждаются на заседаниях Ученого Совета, на заседаниях Советов научных школ, на заседаниях кафедр и других структурных подразделений университета в студенческих коллективах. Распределение ресурсов осуществляется согласно плану приобретения материальных ресурсов, утверждаемому в начале каждого календарного года.

План приобретения материальных ресурсов составляется на основе заявок структурных подразделений и финансового состояния университета. Использование финансовых и материальных ресурсов ежегодно обсуждается на заседаниях Ученого Совета университета, где в соответствии с планом работы. Динамика планирования финансовых ресурсов показаны в таблице 6. Таблица 6 Планирование финансовых ресурсов на гг. На кадровое обеспечение, тыс.

Мониторинг стратегического плана это процесс текущего измерения и учета важнейших. Мониторинг выполнения текущих и стратегических планов проводится специалистом системы менеджмента качества, комиссиями, создаваемыми по приказу ректора, внутренними аудиторами, руководителями подразделений в соответствии с планом-графиком проведения внутренних проверок и планами заседаний Ученого Совета университета и ректората при подготовке вопросов к повестке дня. Согласно плану-графику проведения внутренних проверок все подразделения подвергаются ежегодному аудиту 2 раза в год.

Члены Ученого Совета обсуждали разработанную стратегию, вносили предложения по корректировке и утверждали ее в соответствии с Уставом университета. Преподаватели и сотрудники участвовали в формировании общего видения стратегии и ее приоритетных целей на основании своих потребностей, предлагали конкретные проекты и пути их осуществления, обсуждали и оценивали процесс работы.

Студенты были вовлечены в процесс как источники необходимой информации и непосредственные участники. Результаты оценки внутренней и внешней среды университета используются для совершенствования и корректировки Стратегии развития университета, установления новых целей. Обеспечение эффективности планирования осуществляется путем анализа данных в университете и проводится для демонстрации пригодности и результативности процессов университета, а также оценки, в какой области деятельности можно осуществлять повышение результативности процессов, улучшения продукции и процессов.

Анализ данных способствует принятию решений по улучшениям, а также корректирующим и предупреждающим действиям. Анализ данных проводится на всех уровнях университета. Анализ данных на уровне процессов и подразделений проводится: Анализ данных включает в себя следующие этапы: Распределение служебных обязанностей между руководителями университета, охватывает основных направлении университета и дает возможность осуществлять стратегию развития ВУЗа.

В настоящее время в университете функционируют три научные школы. Все научные школы осуществляют специализированную подготовку специалистов по определенным специальностям. Научная школа "Бизнеса и гуманитарного образования" 1. Научная школа "Естествознание и математика" 2. Научная школа "Новые технологии и творчество" 3. Отдел менеджмента качества и аккредитации 7. Отдел послевузовского образования Инновационный научно-исследовательский центр Приемная комиссия Структура учебных и научных подразделений вуза и сведения о составе ректората вуза приложения 3, 4.

Каждое структурное подразделение осуществляет свою деятельность в соответствии с имеющимся положением о данном подразделении. Работники административно-управленческого, учебно-вспомогательного, обслуживающего персонала и профессорско-преподавательский состав принимаются на работу приказом ректора университета в соответствии с квалификационными требованиями, уровнем профессиональной подготовки и необходимым опытом работы, заявленными в положениях университета и должностных инструкциях работников подразделений.

Университет в процессе осуществления своей учебной, научной и внеучебной деятельности руководствуется законодательными актами РК, регулирующими деятельность организации образования, и внутренней нормативной документацией документация СМК, положения, приказы, распоряжения. В целях формирования успешной образовательной среды, повышения привлекательности учебных программ, в соответствии с требованиями СМК разработаны процедуры по управлению всеми видами деятельности, имеется база нормативных и инструктивных документов МОН РК.

Должностные инструкции приложение 2а. Документы разрабатываются в полном соответствии с учетом требований системы менеджмента качества. Эффективность организации управления в вузе обеспечивается смешанной моделью со строгим вертикальным взаимодействием между руководителями высшего звена, руководителями среднего звена и подчиненными.

По каждой целевой программе в линейно-функциональных блоках назначаются ответственные исполнители, которые находятся в двойном подчинении: Разграничение функциональных обязанностей руководителей позволяет достичь эффективной организации труда, реализации поставленной стратегической цели университета и выполнение задач, стоящих перед коллективом.

Руководящий состав университета состоит из высококвалифицированных штатных работников. В состав ректората входят проректора, директора научных школ, заведующие кафедрами, руководители подразделений. Документы по организации и управлению учебной, научной и внеучебной деятельностью разрабатываются подразделениями, непосредственно использующими их в работе.

Ученый Совет является высшим коллегиальным органом управления, рассматривающим основные вопросы деятельности университета. Состав Ученого Совета избирается из числа руководителей структурных подразделений, высококвалифицированных преподавателей, студенческого актива.

Работа Ученого Совета университета организуется по плану, который утверждается на последнем заседании Ученого Совета в учебном году. Ученый Совет в полном составе собирается один раз в два месяц и решает стратегически важные вопросы: Отчет ректора об итогах работы университета за год и о задачах коллектива на предстоящий учебный год заслушивается ежегодно на расширенном заседании Ученого Совета.

Вопросы оперативного характера, отражающие различные сферы текущей деятельности университета по реализации решений Ученого Совета и не вошедшие в план заседаний Ученого Совета, рассматриваются на заседаниях ректората, в состав которого входят руководители подразделений вуза.

Заседания ректората проводятся четыре раза в месяц. План его работы охватывает весь комплекс проблем вуза оперативного характера. Анализ исполнения постановлений Ученого Совета, ректората университета осуществляется постоянно. Деятельность УМС охватывает основные проблемы методического обеспечения и совершенствования учебного процесса, обобщение и расспространение передового опыта по организации и совершенствованию учебно-методической работы, внедрению новых технологий обучения.

Под прямым руководством ректора университета осуществляется: Улучшение обучения и научной работы ВУЗа, внедрение новой технологии обучения, так же по развитию сотрудничества в том числе международных всех внедряемых проектов. Одним из основных систем работ Первого руководителя является сохранение психологического климата, утверждение корпоративной культуры. Документы внутреннего руководства подготавливается в полном соответствии с нормативными документами и пользуются во всех отделах.

Профессорско-преподавательский состав университета подготавливает учебнометодический комплекс по изучаемым предметам, на основе типовых учебных программ, государственного стандарта общеобразовательного образования, которые ежегодно проходит проверку на основе правил государственных. Участие профессорско-преподавательского состава университета, служащих и студентов по подготовке и принятия решения руководства: В состав Совета научной школы входят представители комитета молодежи и студенты-отличники, представляемых директорами научной школы.

Ежегодно проводится опрос анкетирование студентов на их основе обсуждается вопросы качественного обучения, уровень знаний по организации учебного процесса, внеурочных работ, организация труда и отдыха. По всем вопросам прослушивается отчеты на заседаниях ректората.

Руководства всех отделов и высшее руководство проводят приемы по личным вопросам. Работы по вовлечению студентов в общественную жизнь университета и Научных школ, осуществляются через кураторов академических групп и с комитетами по вопросам молодежи.

Участие профессорско-преподавательского состава, служащих и студентов в подготовке и принятия решением руководства дает возможность быстрого решения проблемных и спорных вопросов. В университете создано Управление Аккредитации и менеджмента качества с целью контроля качества работ всех отделов и осуществления уставных функции, а также обучения современными методами управления менеджмента качества.

Подготовлены и внедрены документация на основе требовании системы менеджмента качества. Университет удачно прошел сертификацию в соответствии с требованиями международных стандартов и ресертификационный аудит, который проводится ежегодно и это доказывает постоянное улучшение работ по данному направлению. Руководящая система и структурные подразделения университета по данным вопросам, проводят большую работу и дает возможности решению всех вопросов стоящих перед ВУЗом. Дальнейшая управленческая политика руководства университета по совершенствованию руководства и менеджмента включает в себя несколько стратегических направлений определены с конкретными рекомендациями: Жетысай, сотрудничество со структурами гражданского общества.

Жетысай, плодотворное сотрудничество со структурами гражданского общества; - завоевание новых рынков образовательных услуг в северных и западных регионах республики;. W weakness - слабые стороны -недостаточная обновляемость образовательных программ через соответствующую ревизию учебных планов; - отстутствие единой электронной системы документооборота; -недостаточность доли ППС, владеющих английским языком; -недостаточность доли преподавателей, прошедших зарубежные стажировки.

O opportunity благоприятные возможности - внедрение модели социальной ответственности вуза; - возможность развития инфраструктурного комплекса университета; - создание тематического исторического музея, - интеграция в мировое образовательное пространство путем получения аккредитации, ежегодных 3 научных командировок ППС в зарубежные вузы, приглашения в вуз зарубежных специалистов по имеющимся договорам.

T threat угрозы - снижение набора студентов в связи с усилением требований процедуры ЕНТ и демографическими процессами; - сохранение недостаточной доли остепененных преподавателей. СТУДЕНТЫ 40 из Общие положения Университет перед собой поставил задачу по внедрению в жизнь требовании поставленные в стратегическом плане по подготовке конкуретоспособных кадров, обладающих высокой квалификацией и глубокими знаниями. Одним из перспективных направлении по подготовке специалистов является инновационное развитие.

Для этого в университете на должном уровне поставлена работа информационно-образовательного центра, развитие и обновление материально-технической базы. В университете большое внимание уделяется применению инновационных технологий и результатов научнометодических исследовании. По всем вопросам, касающимся проблем в учебном процессе, студенты могут проконсультироваться у эдвайзера выпускающей кафедры, найти поддержку у ведущих преподавателей, заведующего кафедрой и директора научной школы.

Эдвайзер участвует в подготовке всех необходимых информационных материалов по организации учебного процесса, представляет их обучающемуся на электронном носителе и содействует ему в составлении и корректировке индивидуального учебного плана, контролирует своевременную подготовку и наличие методических материалов, проведение рубежной и итоговой аттестации по всем дисциплинам специальности.

Куратор является ключевой фигурой при проведении учебновоспитательной работе со студенческой группой. Он является организатором деятельности студентов в группе и координатором воспитательных воздействий. Именно он непосредственно взаймодействует как со студентами, так и с преподавателями. Контроль и оценка учебных достижений обучающихся УДО по каждой учебной дисциплине и практикам в университете осуществляется по балльно -.

Буквенная, эквивалентная и процентная оценка, приложение 3. Также информацию о поступлении можно получить у консультантов, работающих в приемной комиссии и у ответственных за профориентационную работу во время запланированных мероприятий встречи с абитуриентами, День открытых дверей и т.

Возможность ознакомления с основными компонентами учебной политики обеспечивается посредством проведения Отделом регистрации и директорами научных школы консультаций для студентов и преподавателей, так и размещению данной документации в портале университета. Помимо этого студенты каждой образовательной программы обеспечиваются информационными материалами: На всех специальностях широко используются контрольно-обучающие компьютерные программы, индивидуальные задания и пр.

Подавляющее большинство студентов университета удовлетворены объемом и качеством предоставляемых им методических материалов. Обучающиеся вправе самостоятельно выбрать вуз-партнер, определить перечень дисциплин для изучения, после чего должны подать заявку выпускающей кафедре.

Необходимая информация о процессе подачи и перечень необходимых документов размещаются на сайте университета: Мониторинг качества преподавания дисциплин предполагает оценку методического уровня конкретного преподавателя в рамках контрольных посещений занятий внутренними экспертами из числа ведущих доцентов и профессоров. Мониторинг удовлетворённости студентов и работодателей предполагает оценку ими качества обучения и подготовки специалистов посредством анкетирования.

Мониторинг профессионального прогресса преподавателей предполагает оценку профессионального роста преподавателей и степень их соответствия занимаемым должностям. Помимо внутренней оценки образовательная программа оценивается в рамках плановой государственной аттестации и национальной аккредитации.

Формат государственной аттестации предполагает проведение независимого внешнего тестирования и анкетирования студентов. Показателем высокого качества подготовки студентов программы являются их профессиональные достижения, которые они демонстрируют уже в ходе обучения. Обучающиеся имеют доступ к Интернету через корпоративную сеть, открытые беспроводные сети WI-FI на территории университета, включая студенческие дома, локальную сеть. Ознакомиться с проводимыми мероприятиями можно через информационные стенды, сайт университета http: Успешное функционирование высшего учебного заведения во многом определяется качественным составом студентов.

Поэтому необходим постоянный мониторинг обучающихся университета. С этой целью проводится сравнительный социологический опрос абитуриентов, студентов и выпускников.

Оценки, выставленные студентами преподавателю, учитываются при подсчете индивидуального рейтингового балла ППС. Путеводитель содержит общие сведения о университе, структуре университета, правилах пользования библиотекой, проживания в общежитии, В справочнике представлены пояснения к организации учебного процесса по кредитной системе обучения: Процедура составления каталога элективных дисциплин состоит в следующем: Выпускающая кафедра, ответственная за составление учебного плана, изучает все дисциплины, предложенные по данной специальности, и вносит в каталог элективных дисциплин те дисциплины, которые необходимые для изучения по данной специальности.

Учебно-методическое управление оставляет за собой право коррекции каталога элективных дисциплин. Каталог элективных дисциплин обсуждается на Учебно-методическом Совете университета и утверждается Ученым Советом. Академическую поддержку обучающимся оказывают эдвайзеры, сотрудники офис-регистратора и директората. ППС кафедр проводят дополнительные консультации по выполнению заданий СРС Наличие служб поддержки студентов, приложение Материально-технические характеристики и потенциал вуза гарантия его устойчивости.

В университете ежегодно проводится анализ и комплекс мероприятий для улучшения состояния материально - технической базы. В университете выделяется достаточное средство для обеспечения материально-технической базы и улучшение ресурсов.

На собственном балансе университет имеет четыре учебных корпусов общей площадью ,57м 2: Главный учебный корпус общей площадью ,22м 2 ; 2. Корпус биологии и химии общей площадью м 2 ; 3. Центр инновационных исследований общей площадью м 2 ; 4. Корпус ректорат общей площадью ,35м 2. А также имеется кинотеатр на посадочных мест общей площадью ,35м 2 и одно общежитие на мест общей площадью ,2м 2, который соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам в университете работает 12 лабораторных кабинетов на посадочных мест, 80 аудитории посадочных мест, 12 лекционных аудиторий на посадочных мест, 8 компьютерных классов на 83 посадочных мест, 3 электронных залов на.

Общий по университету посадочных мест на студентов если учитывать двухсменного расписание то но одного контингента составит 1,64 посадочных мест. В университете работают 2 мед. В целях профилактики инфек-ционных заболеваний проводят лекции и каждый год профессора - преподаватели и студенты проходят обследование.

В кинотеатре проводятся разные мероприятия: На базе университета функционируют 2 открытых и 1 закрытая спорт площадка, спортивные тренажерные залы, борцовские залы на общую площадь ,1 м 2. На одного контингента по двух сменного расписание составляет 1,68м 2, что соответствует стандарту ВУЗа. Одним из важных направлений в работе руководства вуза является социальная поддержка студентов.

Для студентов, активно участвующих в общественной жизни университета, отличников учёбы, спортсменов, а также студентов из социально незащищенных семей предусмотрена система материального стимулирования, предоставление льгот по оплате за обучение. Требования к качеству подготовки высококвалифицированных специалистов с каждым годом возрастают. В соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом высшего образования студенты должны уметь реализовать полученные знания и навыки в конкретной деятельности, чему в немалой степени способствует проведение педагогических и производственных практик.

Целью профессиональной практики является, закрепление ключевых компетенций, приобретение практических навыков и опыта профессиональной деятельности по обучаемой специальности.

Для проведения профессиональной практики созданы университетом все условия, а именно подписаны договора с 38 предприятиями и школами, подготовлены дневники по всем видам практики, разработаны программы и методические рекомендации по всем специальностям и годам обучения.

В течении учебного года проводится систематический мониторинг образовательной программы и образовательной деятельности. Результаты мониторинга обсуждаются и анализируются на заседениях отдела и методических советах школы творчества и новых технологий. В этом направлении проводится мониторинг Высшего учебного заведения по проверке качества выполнения критериев образования, с целью совершенствования образовательной деятельности.

Для контроля качества подготовки выпусников, проводятся систематические проверки и аттестации в сфере образовательной деятельности. Целесобразность данной системы показывают и результаты контроля знаний студентов посредством текущего, промежуточного и итоговой проверки.

Объективность качества результатов образования подтверждается Государственной аттестационной комиссией. Результаты оценки оказывают значительное влияние на будущую карьеру студентов. При определении качества образования за основу анализа качества образовательных услуг принимаются достижения обучающихся, выражающиеся в показателях успеваемости. Политика формирования контингента студентов заключается в приеме на основе государственного заказа гранта и платной основе лиц, осознанно избравших специальность и набравших необходимое количество баллов по результатам ЕНТ и КТ.

Формирование контингента обучающихся осуществляется на основании: Дополнительных условий поступления для обучающихся не предусмотрено. В процессе обучения студенты и магистранты проходят текущий, рубежный, итоговый контроль. Результатом текущего контроля успеваемости обучающихся является их текущая аттестация рубежные контроли , которые служат показателем того, как обучающийся работал в течение всего семестра.

Текущая аттестация успеваемости обучающихся имеет целью выявить уровни их успеваемости и посещаемости, соотношение которых показывает активность каждого обучающегося в ходе обучения и усвоения материала в контрольный период. В течение одного семестра преподаватель проводит три обязательных рубежных контроля знаний для всех обучающихся, изучающих дисциплину в течение всего семестра в следующие контрольные сроки: Текущий и рубежный контроли могут проводиться в виде коллоквиумов, компьютерных или матричных тестовых опросов, письменных контрольных работ, оценки участия обучающихся в диспутах, круглых столах, деловых играх, решении ситуационных задач и т.

Итоги рубежного контроля выставляются в электронный журнал АИС Platonus, где каждый обучающийся в любое время может ознакомиться со своими баллами в своем личном виртуальном кабинете www.

Подробная информация о формах проведения текущего и рубежного контроля включается в силлабус по дисциплине. Форма экзамена по каждой дисциплине определяется преподавателем не позднее месячного срока с начала академического периода. Формы проведения экзаменов рассматриваются на заседании кафедры, решение фиксируется протоколом и утверждается Ученым Советом.

Расписание экзаменов и консультаций утверждается проректором по УР и доводится до сведения преподавателей и обучающихся не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии. Результаты текущей аттестации доводятся до сведения обучающихся, обсуждаются на заседаниях кафедры и Совета научных школ, по их результатам принимаются меры по совершенствованию качества ведения занятий и СРС, методического и информационного их обеспечении.

Преподаватель также контролирует процесс ликвидации задолженности в течение семестра. Обучающимся, не сдавшим экзаменационную сессию в установленные сроки по болезни или другим уважительным причинам, документально подтвержденным соответствующей организацией, предоставляется возможность продления сессии и установления сроков их сдачи.

По итогам учебного года по результатам зимней и весенней сессий и результатам летнего семестра, рассчитывается средний балл успеваемости GPA. Перевод с курса на курс оформляется приказом ректора на основании представления офис-регистратора. Для перевода с курса на курс вузом установлена шкала переводных баллов GPA в разрезе курсов: Показатели по трудоустройству в разрезе специальностей , приложение К профориентационной работе привлекаются студенты-профориентаторы показатели приема в разрезе специальностей вуза, приложение 17а, 17b.

Анализ пятилетнего контингента студентов свидетельствует о том, что в учебные годы преобладает контингент студентов очного отделения.

В этот период, как известно, в школах и организации региона повысились квалификационные требования к профессиональному развитию педагогов и специалистов. В учебном году прослеживается динамика увеличения контингента заочного отделения, что связано с усилением контроля процедуры проведения ЕНТ, а снижение же контингента заочников - студентов обучения учебных годов было связано с введением обязательного комплексного тестирования для выпускников колледжей, когда по результатам этих процедур абитуриенты не преодолели пороговые баллы для поступления в вуз.

Контроль знаний студентов имеет большое значение в процессе подготовки специалистов. Общество должно быть уверено в том, что молодой специалист достаточно квалифицирован и готов к выполнению определенных видов профессиональной деятельности.

Система контроля качества подготовки специалистов в университете включает в себя: Контроль за ведением журналов и посещаемостью занятий студентами возложен на директораты научных школ; - контроль посещаемости и успеваемости студентов путем ведения журнала учебных занятий преподавателями. Для проведения экзаменов распоряжением директоров научных школ утверждаются экзаменаторы в количестве не менее 3-х человек из числа ведущих профессоров, доцентов, имеющих квалификацию, соответствующую профилю данной учебной дисциплины.

В университете выстроена система внутреннего мониторинга качества знаний в градации: Абсолютная успеваемость студентов приложение 3. Для достижения объективности оценки практикуется процедура апелляции. Немаловажной составляющей частью обучения является исследовательская работа студентов.

В процессе обучения студенты пишут рефераты, курсовые работы, дипломные работы. Дипломная работа является самостоятельным комплексным научнопрактическим исследованием, подводящим итоги изучения студентом всего набора учебных дисциплин, предусмотренных учебным планом вуза по соответствующей специальности, и прохождения им педагогическойпрактики. Подготовка дипломной работы осуществляется преимущественно на материалах конкретной организации или сферы будущей деятельности дипломанта и исходить из ее актуальных практически значимых задач.

Дипломная работа и результаты ее защиты перед Государственной аттестационной комиссией являются обязательными условиями присвоения студенту квалификации по соответствующей специальности с выдачей диплома. Данный формат внешнего контроля обучающихся выпускных курсов является важнейшим критерием оценки итогов ОП и остаточных знаний студентов.

В учебном году в ВОУД участвовали 82 студента 5 специальностей дневной формы обучения университета, все студенты набрали необходимое количество баллов.

Анализ данных ВОУД показал, что: Высокие показатели ВОУД набрали студенты по специальным дисциплинам; 2. Качественные показатели итоговой аттестации выпускников в период гг. Результаты ГАК в разрезе специальностей вуза , приложение За эти годы в среднем по университету в зависимости от формы обучения успеваемость выпускников составляет 3,14 баллов на очном отделении и 3,03 ср.

Умение студентов работать в команде проявляется в отдельных видах деятельности. Это и выступления на семинарских занятиях, участие в деловых играх на практических занятиях, на профессиональной и производственной практике, в разработке творческих проектов, в организации различных общественных мероприятий: Студенты, обладающие способностями успешно взаимодействовать в коллективе, проявляют повышенный интерес к процессу обучения.

Данный факт подтверждается результатами анкетирования в приложении 3. Уровень практических навыков студентов, приобретенных в процессе обучения, выявляется посредством выполнения курсовых, лабораторных работ, расчетно-графических заданий, самостоятельных работ, предусмотренных рабочими учебными программами дисциплин, участия в творческих проектах.

Качество приобретенных навыков определяется через систему дифференцированных зачетов в период экзаменационных сессий. Анализ рабочих учебных планов дисциплин показал рост количества занятий, предусматривающих развитие практических навыков будущих специалистов. Дескрипторы базируются на результатах обучения, сформированных компетенциях, а также общем количестве кредитов зачетных единиц ECTS.

Выпускная работа с элементами научных исследований, представляющая собой обобщение результатов самостоятельного изучения студентом актуальной проблемы конкретной специальности соответствующей отрасли.

Научная выпускная работа, подготовленная с целью её публичной защиты для получения академической учёной степени. Индивидуальный учебный план ИУП. Учебный план студента, магистранта формируемый ими на каждый учебный год самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин.

Каталог элективных дисциплин КЭД. Систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору, содержащий их краткое описание с указанием цели изучения, краткого содержания основных разделов и ожидаемых результатов изучения приобретаемые студентами знания, умения, навыки и компетенции. В КЭД отражают пререквизиты и постреквизиты каждой учебной дисциплины.

КЭД должен обеспечивать студентам, магистрантам возможность альтернативного выбора элективных учебных дисциплин. Перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов или академических часов, предлагаемых высшими учебными заведениями, выбираемых студентами или магистрантами в любом академическом периоде с учетом их пререквизитов и постреквизитов.

Способность студентов и магистрантов к применению приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.

Перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов, установленных типовым учебным планом и изучаемых студентами или магистрантами в обязательном порядке по программе обучения. Рабочий учебный план РУП. Учебный документ, разрабатываемый организацией образования самостоятельно на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов студентов и магистрантов. В РУПе определяется перечень всех учебных дисциплин обязательного компонента и компонента по выбору, трудоемкость каждой учебной дисциплины в кредитах, последовательность их изучения, виды учебных занятий и формы контроля.

Типовая учебная программа ТУП. Учебный документ, разрабатываемый на основе государственного общеобязательного стандарта образования, который определяет содержание, объем и порядок изучения дисциплин обязательного компонента типового учебного плана, отражает круг основных знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для освоения, рекомендуемую литературу и утверждается уполномоченным органом в области образования.

Карагандинский государственный университет имени академика Е. В современных условиях форсированной индустриализации нашей страны Карагандинский государственный университет имени академика Е. Букетова далее - КарГУ или университет ориентирован на усиление лидирующих позиций в качестве одного из ведущих научно-образовательных центров Республики, модернизацию научно-образовательной среды и получение статуса исследовательского университета.

Кредитная технология и дистанционное образование внедрены на всех факультетах университета, успешно реализуется программа полиязычного образования. Сформированная система многоуровневого непрерывного образования, системное внедрение образовательных инноваций, обеспечение сбалансированного развития всех факультетов и кафедр университета, оснащение учебного процесса современными техническими средствами и широкое внедрение информационных технологий в учебный процесс являются приоритетными направлениями развития университета.

Формирование новой редакции миссии университета было осуществлено Рабочей группой, в которую входили деканы всех факультетов, заведующие кафедрами всех факультетов, обучающиеся, работодатели, руководители университета. Данная миссия определила видение, которое заключается в расширении форм интеграции университета в международное образовательное пространство, увеличении доли коммерциализированных научных исследований, усилении практической составляющей учебного процесса, развитии информационных и материальных ресурсов.

Миссия университета в полной мере соотносится со стратегией его развития. Высокий научный, кадровый, ресурсный потенциал позволил коллективу университета определить в качестве стратегической цели создание и развитие на базе КарГУ имени академика Е. Букетова исследовательского университета, способного обеспечить инновационное развитие казахстанской экономики посредством реализации современных стандартов организации научной, образовательной деятельности и интеграции с производством.

Сложившаяся практика долгосрочного и среднесрочного планирования позволяет университету успешно реализовывать неоспоримые конкурентные преимущества и обеспечивать отечественный рынок труда высококвалифицированными специалистами. Разработанная на основе государственных программ долгосрочная Стратегия развития университета на годы определила и формат среднесрочного развития университета до года и позволила разработать конкретные планы по достижению поставленных стратегических задач.

Достижению поставленных целей призвана способствовать новая редакция Стратегического плана развития Карагандинского государственного университета имени академика Е. Букетова на годы, которая представляет собой скорректированный согласно Посланию Президента Республики Казахстан Н. Миссия, цели и задачи университета соответствуют имеющимся у него ресурсам университета: Стратегия развития университета охватывает все уровни управления, структурные подразделения и ключевые процессы его жизнедеятельности на основе современных методов стратегического планирования и управления, перспективные направления, ориентирована на достижение миссии.

Миссия в свою очередь, влияет на планирование на уровне факультетов и кафедр, отвечающих за развитие образовательных программ. Стратегические планы развития Республики Казахстан в целом иКарагандинскойобласти в частности, обусловили подготовку кадров по специальностям высшего и послевузовского образования наюридическом факультетеКарГУ имениЕ.

Букетова для обеспечения потребности в специалистах. Юридический факультет является одним из крупных подразделений КарГУ им. Общее количество студентов на дневном и заочном отделении превышает человек. Численность преподавателей и сотрудников составляет 76 человек. Факультет располагает обширным библиотечным фондом учебной литературы на казахском, русском и иностранных языках, а также современной материально-технической базой. Гордостью юридическогофакультета являются выпускники, занимающие руководящие должностицентральных и региональныхгосударственных органах, корпорациях, финансовой системе, в числе которыхБаймолдина З.

Подготовка специалистов ведется по очной и заочной формам обучения на базе среднего общего и высшего образования. Первый выпуск по очной форме обучения состоялся в году, по заочной форме обучения на базе ВПО состоялся в году. В году был произведен набор студентов в группу с казахским языком обучения.