У нас вы можете скачать характеристика на педагога хореографа образец в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Я аттестовалась на высшую квалификационную категорию! Это самый дорогой подарок к Новому году. Спасибо всем друзьям и коллегам МААМ. Новая форма заявления на высшую или первую квалификационную категорию г. К наболевшему вопросу по аттестации. Я попыталась отправить документы на категорию по новой форме. Образец примерной характеристики учителя-логопеда ДОУ Характеристика-представление Фамилия, имя, отчество, должность в родительном падеже, полное наименования ДОУ в соответствии с Уставом,.

Образец психолого-педагогической характеристики ребенка дошкольного возраста Представляю примерный образец написания характеристики на ребенка дошкольного возраста для ЦПМПК.

Подтвердила высшую категорию- третий раз. Хочется выразить благодарность организаторам сайта. Примерный образец написания характеристики-представления на воспитателя Воспитатель Ф. Аттестовалась на высшую категорию! В очередной раз хочу поделиться своей переполняемой радостью. Впервые за 30 лет своей педагогической работы,. Я аттестована на высшую категорию! Хочу поделиться с вами своей радостью! Сегодня забирала свое портфолио по аттестации и с удовольствием увидела количество.

Рада видеть Вас на страницах своего блога. Спешу поделиться с Вами своей огромной и долгожданной радостью. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей. Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Конкурсы и дипломы, учебные планы и программы, конспекты, игры. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас!

Конкурсы Свидетельства и дипломы Шаблоны Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег Общение Коллеги советуют. Образец характеристики музыкального руководителя на высшую квалификационную категорию Ирина Щепетинникова Образец характеристики музыкального руководителя на высшую квалификационную категорию Характеристика Фамилия, имя, отчество Р.

Музыкальное развитие дошкольников, материалы для муз. В первую очередь, это проявляется в возможности быстрого доступа преподавателя к необходимой учебной информации, облегчает поиск редкой методической литературы, открываются возможности широкого общения с коллегами, обмена опытом и распространения собственных авторских наработок.

В работе обучающихся наблюдается положительная динамика в проектной деятельности, в ходе которой учащиеся самостоятельно разрабатывают проекты учебных тем, создают презентации в программе Power Point. Проектный практикум включает не только знакомство с самим методом проектов, но и самостоятельную разработку, и участие в выполнении малого или среднего проектов. Таким образом, учебным результатом выступает опыт проектирования, способность создавать и защищать собственный продукт.

Неоспоримым достоинством является и повышение мотивации обучения. В результате этой работы обучающимися моего класса подготовлены проекты и презентации на темы истории хореографического искусства: Дягилева и выдающихся артистах балета В. Также на персональном сайте мной опубликованы проекты, презентации и методические разработки из опыта работы: Динамика качества образования обучающихся. На протяжении последних лет прослеживается повышенный интерес населения гарнизона к обучению детей на хореографическом отделении.

Поэтому говорить о недостаточной наполненности групп в классе не приходится. Контингент в течение всего срока обучения остается стабильным, отсев обучающихся происходит по причине перемены места жительства в связи с окончанием срока службы родителей. Обучающиеся моего класса стабильно показывают высокие результаты успеваемости и качества знаний. Об этом свидетельствуют результаты промежуточной и итоговой аттестации.

В данный момент, обобщая опыт работы с детьми младшего школьного возраста, провожу педагогическое исследование по теме: В процессе исследования экспериментальным путем доказано, что занятия хореографией, проводимые с учетом возрастной специфики, располагают значительным резервом физического развития, предотвращения таких отклонений состояния физического здоровья ребенка, как заболевания позвоночника, плоскостопие, нарушение обмена веществ, ожирение, общее ослабление опорно-двигательного и суставно-связочного аппарата и др.

Мной разработан пакет методик по коррекции и профилактике основных отклонений физического состояния здоровья детей. В которых поставлены цели и задачи на каждый урок, указано использование инвентаря, место проведения. Содержание урока состоит из трех частей. Содержание коррекционного урока ритмики. Цели и задачи урока: Коррекция и профилактика сколиоза и плоскостопия;.

Увеличение подвижности плечевых суставов и позвоночника. Укрепление мышц, формирующих свод стопы и мышц плечевого пояса. Ходьба на полупальцах на пятках, с поджатыми пальцами, на наружных и внутренних сторонах стопы, перекатыва-ние с пяток на носки и обратно, с носков на наружные стороны стопы и на пятки. Элементы русского народно танца: Выполнение упражнений на полупаль-цах в статике и динамике. Захватывание, перекладыва-ние мелких предметов пальцами ног и сводами ступней в положении сидя.

Выполнение упражнений на растягивание. Проведено теоретическое изучение указанной проблемы, поставлены цели и задачи исследования, определен объект и предмет исследования, разработаны диагностические методики. На основании первичной тестовой диагностики, выделены уровни общего физического развития детей, занимающихся хореографией.

На данном этапе можно сделать следующие выводы: Появившиеся в раннем возрасте отклонения, истинность которых можно определить к 5 - 6 годам, могут в дальнейшем привести к образованию стойких деформаций костной системы, и чтобы избежать этого, следует с раннего возраста осуществлять профилактические мероприятия, способствующие правильному развитию организма ребенка.

Можно с уверенностью сказать, что обучение хореографическим дисциплинам следует рассматривать как основной фактор профилактики и коррекции отклонений в системе опорно-двигательного аппарата.

Это требует пристального изучения данной проблемы, разработки научно обоснованных подходов к подбору и использованию педагогических средств физического воспитания. Установлено, что к функциональным нарушениям опорно-двигательного аппарата детей, которые не связаны с изменением морфологической структуры костной ткани и поддаются исправлению средствами физической культуры, относятся: Выявлено, что основными причинами отмеченных нарушений являются: Установлено, что средства хореографического обучения являются ведущим фактором в профилактике и коррекции имеющихся нарушений в состоянии опорно-двигательного аппарата детей младшего школьного возраста.

Их использование определяется текущим физическим состоянием, характером и видом отклонений от нормы, а эффективность применения следует доказывать по приросту результатов физической подготовленности и функционального состояния. Выявлено, что физические упражнения, направленные на коррекцию отклонений в различных звеньях опорно-двигательного аппарата детей, позволяют получить эффект от их внедрения через месяцев регулярных занятий.

Таким образом, контроль за текущим состоянием занимающихся должен проводится через такой же промежуток времени. Доказано, что корригирующие физические упражнения способствуют исправлению нарушений в осанке и своде стопы, развивают силу и статическую выносливость мышц туловища и нижних конечностей, что помогает устранению различных нарушений опорно-двигательного аппарата детей.

Доказано, что эффективными методами профилактики и коррекции отклонений в состоянии опорно-двигательного аппарата являются подвижные и сюжетные игры для школьников младшего возраста. Опыт показывает, что коррекция содержания уроков с учетом имеющихся отклонений в физическом развитии обучающихся, позволяет обеспечить не только решение задач по профилактике и коррекции в состоянии опорно-двигательного аппарата, но и успешно осваивать материал учебной программы непосредственно хореографических дисциплин.

Особенность проведения таких уроков заключается в том, что в базовом компоненте выполнялся учебный материал согласно требованиям программы, а в вариативном компоненте урока использовались целенаправленные физические упражнения, воздействующие на мышечно-связочный аппарат стретчинг, корригирующая ортопедическая гимнастика, комплекс упражнений на укрепление мышц спины и живота и т.

Проведенные исследования показали возможность реализации идеи профилактики и коррекции отклонений в опорно-двигательном аппарате детей в структуре организованных занятий по физической культуре. Данные результатов работы по этой проблеме также опубликованы в моем профессиональном блоге на сайте http: Обучающиеся моего класса приняли участие в следующих фестивалях и конкурсах: К участию в конкурсе мной подготовлено 16 обучающихся.

Мной подготовлено 6 обучающихся. Подготовлено 19 обучающихся ;. К участию подготовлено 19 обучающихся. V открытый городской фестиваль хореографического искусства. П одготовлено 14 обучающихся. Согласно плана работы школы, отдела, муниципального методического объединения, обучающиеся моих классов приняли участие в следующих мероприятиях: Оленегорск - 8 ;.

Концерт, посвященный Дню матери Дом Офицеров, г. Патриотический урок, посвященный Дню согласия и примирения. Концерт ко Дню защитника Отечества Дом офицеров, г. Концерт, посвященный Дню гвардии ДОФ, г. Концерты, посвященные 8 Марта г. Большое внимание уделяю проведению внеклассной воспитательной работы, которая является неоспоримым условием для сближения обучающихся, накопления общих традиций, сплочения коллектива, создания в классе здорового психологического и нравственного микроклимата.

Мною были проведены тематические встречи, беседы, факультативные занятия, информационно-познавательные викторины по хореографическому искусству: Факультативное занятие, посвященное летию со дня рождения А. К юбилею лет со дня рождения Н. Одноактный балет на музыку М. Для родителей обучающихся моих классов второго и седьмого ежегодно по полугодиям проводятся родительские собрания, на которых обсуждаются цели и задачи обучения на новый учебный год, учебный план обучающихся, результаты успеваемости, посещаемости, а также планирование концертной и конкурсной деятельности.

Неоднократно родители обращались ко мне с просьбой оказать педагогическую помощь в плане организации занятий обучающихся, умения планировать свое время. Для этого проводятся индивидуальные беседы с обучающимися и их родителями. В характеристике отражено то, как проявила себя студентка в работе с детьми, какие мероприятия организовывала и проводила, в каких принимала участие, как сложились взаимоотношения с детьми, поставлена оценка за практику.

Предназначена для учителей начальных классов. Образец написания характеристики студентки-практикантки предназначен для учителей, курирующих педагогическую практику. Данная характеристика написана на студентку, преподававшую английский язык, и отражает конкретные особенности предмета.

Однако, большая часть документа универсальна и может быть использована для характеристики студентов других специальностей. Характеристика составлена на студентку педагогического колледжа, проходившую преддипломную практику на базе коррекционного класса 4 вида класс коррекции по зрению общеобразовательной школы.

Характеристика положительная, так как студентка старательно выполняла все рекомендации, творчески подходила к подготовке уроков и внеклассных мероприятий. Данная характеристика составляется учителями, работающими в лагере дневного пребывания ЛДП или детских оздоровительных центрах ДОЦ для студентов-практикантов.

Учебное заведение, направляющее студента на летнюю педагогическую практику, требует от него отчет и характеристику, как основной документ, подтверждающий качество его работы с детьми. Этот документ служит основанием для оценки его деятельности.